美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)之商學(xué)院寫(xiě)作注意事項(xiàng)

很多申請(qǐng)美國(guó)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們，都會(huì)為提前準(zhǔn)備美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)創(chuàng)作而苦惱。中美網(wǎng)詳細(xì)介紹：美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)的創(chuàng)作是全部申請(qǐng)全過(guò)程中更為關(guān)鍵的階段，申請(qǐng)者不可以忽略對(duì)美國(guó)大學(xué)公文的創(chuàng)作。

美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)創(chuàng)作論文要留意的事宜即然論文是那么關(guān)鍵，就需要有相對(duì)的對(duì)策來(lái)論文的品質(zhì)，下邊幾個(gè)方面是大伙兒在寫(xiě)論文的情況下應(yīng)當(dāng)十分留意的難題：

*：即然是美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)論文，就會(huì)有論文要考察的主題風(fēng)格。商學(xué)院出這種論文的題目也是有較強(qiáng)的目的性的，因此 ，在動(dòng)手能力編寫(xiě)論文以前一定要想清晰這篇論文是要表明什么問(wèn)題，把出卷人要考察的目地弄的清清楚楚，那樣寫(xiě)出去的文章內(nèi)容才有目的性，而不容易偏移總體*。

有的情況下論文的題目看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，可是實(shí)際上這類(lèi)題目并不太好寫(xiě)，簡(jiǎn)易的一句話(huà)給你難以摸清楚她們的出卷構(gòu)思和用意，對(duì)這種的題目更應(yīng)當(dāng)加多留意。

第二：古代人寫(xiě)文全是會(huì)易其稿，寫(xiě)商學(xué)院的申請(qǐng)美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)也應(yīng)當(dāng)要那樣。商學(xué)院對(duì)美國(guó)大學(xué)公文一般都是有篇幅的限定，那么多要寫(xiě)的內(nèi)容，那麼少的篇幅規(guī)定，怎樣才能把每句都說(shuō)到好點(diǎn)子上，讓每一個(gè)字都充分發(fā)揮其應(yīng)當(dāng)有的功效，還是要費(fèi)一番思緒的了。

在*遍進(jìn)行文稿后，那時(shí)候是感覺(jué)很*了，但是已過(guò)一周后再看，就感覺(jué)寫(xiě)的很淺薄了。實(shí)際上，創(chuàng)作的全過(guò)程也是一個(gè)思索的全過(guò)程，這些論文的題目讓創(chuàng)作者有大量的時(shí)間來(lái)思索自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和自身的性格特征，思索的時(shí)間長(zhǎng)了能更深層次，寫(xiě)出去的論文的品質(zhì)也越高。

第三：各篇論文要緊密聯(lián)系。一般地說(shuō)，每一個(gè)商學(xué)院會(huì)規(guī)定3-5 篇論文，有的大量，每章論文考察的目地是肯定地不一樣，因此 ，在一篇文章中早已注重的難題，千萬(wàn)別在另一篇文章中出現(xiàn)，不然2~3篇論文寫(xiě)下來(lái)卻只體現(xiàn)了你的一個(gè)層面，這樣一來(lái)，招收聯(lián)合會(huì)就看不見(jiàn)一個(gè)詳細(xì)的你。

例如，一篇要求的論文是注重你的*干部才可以和精英團(tuán)隊(duì)工作精神，在另一篇隨意選料的文章內(nèi)容里你也就能夠注重一下你對(duì)社區(qū)便民服務(wù)的奉獻(xiàn)。那樣的論文看上去才是以多方位體現(xiàn)一個(gè)人的特性，而不是一個(gè)簡(jiǎn)易線(xiàn)框的刻畫(huà)。

第四：美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)圍繞論文的具體內(nèi)容。大伙兒想一想，招收聯(lián)合會(huì)要在那麼短的時(shí)間里審查那么多論文，盡管她們很有責(zé)任感，可是不必忘記了，她們也是人，也是有疲憊的情況下，也是有情緒的波動(dòng)，一篇又臭又長(zhǎng)的八股基礎(chǔ)是將你的申請(qǐng)送至了垃圾簍里來(lái)到。

剛開(kāi)始的情況下，大伙兒的文稿非常容易超過(guò)篇幅的限定，隨后就需要精減，想聽(tīng)有的人得出過(guò)那么品牌形象的形容：說(shuō)成她感覺(jué)她寫(xiě)的每一個(gè)字都像是自身的小孩，全都好，便是不舍得刪除。之后還是忍痛割?lèi)?ài)，把篇幅精減到要求的范疇。一個(gè)*重要的難題是，*好是讓每一段的*句立即說(shuō)明此段的管理中心內(nèi)容。

研究表明，短的語(yǔ)句有能量，有感召力，過(guò)度冗雜的語(yǔ)句令人把握不住關(guān)鍵，令人摸不著大腦，因此 ，寫(xiě)論文不必過(guò)度追求完美繁雜的語(yǔ)句。

假如可用簡(jiǎn)易的一個(gè)詞來(lái)表述，為何要用一個(gè)長(zhǎng)句子呢?商學(xué)院對(duì)論文的長(zhǎng)短有限定，也是在考察學(xué)員是不是有能力把自己的見(jiàn)解清楚地表現(xiàn)出來(lái)，這也是對(duì)商業(yè)時(shí)代*人員的一個(gè)規(guī)定，沒(méi)人想要聽(tīng)了十分鐘還不知道演說(shuō)的人說(shuō)起哪些。有句話(huà)說(shuō)的好：假如你沒(méi)法用一句話(huà)來(lái)表述你的看法，你就是沒(méi)有看法。

第五：要請(qǐng)有工作經(jīng)驗(yàn)的人或是你的朋友協(xié)助審查論文。工作經(jīng)驗(yàn)的能量是毫無(wú)疑問(wèn)的，申請(qǐng)過(guò)MBA 的人，或是審批過(guò)MBA 申請(qǐng)?jiān)牧系娜巳蔷邆湄S富多彩的工作經(jīng)驗(yàn)的，因此 多多的獲取別人的建議針對(duì)*論文的品質(zhì)有非常大的協(xié)助。

如果有將會(huì)，*好是再找漢語(yǔ)是英語(yǔ)的人協(xié)助審查，由于她們對(duì)語(yǔ)言的了解的優(yōu)點(diǎn)是極大的，她們能夠協(xié)助查驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)法是不是標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)能力是不是符合英文的表述習(xí)慣性，有木有不適合的描述這些。一句話(huà)：要集中化團(tuán)體的聰慧來(lái)打好申請(qǐng)這一仗。

第六：要參照別的院校的美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)題目。有的情況下某一題目看上去很模糊不清，不清楚商學(xué)院是在問(wèn)什么，實(shí)際上根據(jù)下邊的剖析能夠見(jiàn)到，不一樣的商學(xué)院考察的能力很類(lèi)似，僅僅題目的問(wèn)法不一樣，很有欺騙性。

這個(gè)時(shí)候，創(chuàng)作者提議申請(qǐng)人參照一下別的院校的題目，即便你沒(méi)申請(qǐng)這種院校，她們的題目的論述通常能讓申請(qǐng)人恍然大悟，從另一個(gè)視角把難題掌握的更刻骨銘心，寫(xiě)出去的論文才更有感染力。